Auch im Hochtaunus- und Wetteraukreis gaben die Mathematiklehrerinnen und –lehrer aus neun Schulen dem mathematischen Unterricht neue Impulse, um damit die Qualität des Unterrichts noch weiter zu verbessern. Fragen über eine fachlich gehaltvolle Unterrichtsgestaltung, wie bei Schülerinnen und Schüler Interesse für die Mathematik geweckt werden kann stehen ebenso im Zentrum der Zusammenarbeit wie die effiziente und schülerorientierte Unterrichtsführung. Dazu gehören z. B. Aufgabenstellungen, die einen motivierenden Einstieg bieten, sich auf unterschiedliche Weise bearbeiten lassen und weitere Fragen für leistungsstarke Schüler aufwerfen. Vor allem den Schülerinnen und Schüler, die nach den Ergebnissen der PISA-Studie nur über eine unzureichende mathematische Grundbildung verfügen und so nur bedingt auf die erfolgreiche Bewältigung einer Berufsausbildung vorbereitet sind, wird besondere Aufmerksamkeit geschenkt.

Folgende Schulen beteiligten sich an dem Projekt:
- Augustinerschule Friedberg
- Georg- Büchner Gymnasium Bad Vilbel
- Gesamtschule Konradsdorf
- Haupt- und Realschule Nidda
- IGS Stierstadt
- Kaiserin-Friedrich Gymnasium Bad Homburg
- Taunusschule Königstein
- Weidigschule Butzbach
- Wolfgang Ernst Gymnasium Büdingen